Разработка российских специалистов. Соответствует ФГОС и программе "Доступная среда". Одобрен педагогами, реабилитологами, логопедами и психологами. Подходит для детей с ОВЗ.
Цель: подготовка к школе, развитие и коррекция навыков.
Особенности:
99% деталей - натуральное дерево, гладкая шлифовка.
Размер игрушек удобен для детской руки.
Удобное хранение: мобильный стеллаж, у каждого модуля своё место.
В комплекте методические рекомендации с упражнениями.
Состав:
5 модулей + игровая доска-основа + стеллаж + методичка.
Модуль 1 "Движение на плоскости"
Ориентация в пространстве (вправо/влево, вперёд/назад). Ребёнок или педагог выкладывает дорожку из сегментов, затем катит шарик карандашом или ведёт фишки-человечков/машинки. Развивает координацию и готовит руку к письму.
Состав: ~100 сегментов, 4 машинки, 4 фишки, шарики, карандаш.
Модуль 2 "Геометрические фигуры"
100 деталей (треугольники, квадраты, прямоугольники) разных размеров и цветов. Ребёнок собирает фигуры на доске с бортиками, учится различать часть и целое, осваивает цвета и формы, тренирует моторику.
Модуль 3 "Схожее и различное"
200 деталей: бусины разной формы, палочки, верёвочки, стержни, соединители. Варианты игр: нанизывание на стержень или верёвку по образцу, сбор объёмных конструкций. Развивает логику, воображение, моторику.
Модуль 4 "Пространственные объекты"
Конструирование в 3D: фишки вставляются в игровую доску и соединяются верёвочками. Есть целые и сегментированные геометрические фигуры. Ребёнок осваивает пространственные понятия, учится создавать объёмные конструкции.
Модуль 5 "Навыки письма"
Тренажёр для подготовки руки к письму. Вместо прописей - увлекательная игра: нужно вести палочкой-ручкой по лабиринтам и узорам на доске.
Состав: лабиринты, ручки, резинки, скакалка, альбом, шарики, фишки.
Примеры упражнений (из методички)
Модуль 4: обвести фигурки на бумаге, наложив контуры друг на друга. Ребёнок называет распознанные фигуры.
Модуль 3: педагог ставит стержни на доску, ребёнок нанизывает названные фигурки (закрепление формы, цвета, размера).
Модуль 2: ребёнок с завязанными глазами угадывает фигуру на ощупь и описывает её.
